الاسم: .............................................................................الصف: ....................
الصف السادس الابتدائي · الفصل الدراسي الأول · الفصل 5: موارد الأرض والحفاظ عليها
تقييم الدرس 5-2: حماية موارد الأرض
📖 ملخص الدرس
كيف نحافظ على الهواء والماء؟:
- من إجراءات الحدّ من تلوث الهواء عدم استعمال المواد والأجهزة التي يدخل في صناعتها غاز الفريون، وتقيّد المصانع بالقوانين، وصيانة السيارات بشكل دوري.
- يحتفل العالم بيوم للأرض سنويًّا منذ عام 1970م.
- في محطات التنقية تُعالج المياه الملوّثة بالمواد الكيميائية، ثم تُرشَّح لإزالة الشوائب، ثم تُعالج مرة ثانية بمواد كيميائية منها الكلور لقتل البكتيريا.
- تولي مملكة البحرين أهمية خاصة للحفاظ على المياه، ومن ذلك إنشاء محطات معالجة مياه الصرف الصحي، ومنها محطة توبلي ومشروع محطة المحرّق.
المصادر البديلة للطاقة:
- يتكوّن الوقود الأحفوري (الفحم والنفط والغاز الطبيعي) من بقايا المخلوقات الحية، وهو مصدر محدود غير متجدّد وغير نظيف، ويُعدّ من مصادر تلوث البيئة الرئيسة.
- المصادر البديلة للطاقة هي مصادر طاقة أخرى غير الوقود الأحفوري، ويُعدّ العديد منها مصادر متجدّدة.
- الطاقة الحرارية الجوفية طاقة مصدرها باطن الأرض، وتُستعمل لتدفئة المنازل وإنتاج الكهرباء.
- الكتلة الحيوية تتكوّن من فضلات النباتات والحيوانات وبقاياها، ويمكن معالجتها لإنتاج الوقود.
- الطاقة الكهرومائية تنتجها المياه الجارية عند قواعد السدود، والخلايا الشمسية أدوات تحوّل أشعة الشمس إلى طاقة كهربائية.
القواعد الثلاث في المحافظة على موارد البيئة:
- يمكننا المساعدة على حماية اليابسة والماء والهواء باتّباع ثلاث قواعد رئيسة للحماية، هي الترشيد وإعادة الاستخدام والتدوير.
- الترشيد تقليل كمية الموارد الطبيعية التي نستعملها، ومنه تقليل كميات الوقود المستعملة في التدفئة والتكييف.
- إعادة الاستخدام تعني استعمال المنتجات أكثر من مرة بدلًا من التخلّص منها بعد استعمال واحد.
- التدوير يحفظ المصادر بحيث يمكن استعمالها بطرائق جديدة، فيقلّل كمية الطاقة اللازمة وكمية النفايات الناتجة.
موقع الأستاذ أنور التعليمي · al-ostath.net