أموقع الأستاذ أنور التعليمي
  • الرئيسية
  • الدروس
  • التقييمات
  • المختبرات
  • الألعاب
  • الوسائط
  • المكتبة
  • تواصل
  1. التقييمات
  2. الثالث الإعدادي
  3. الفصل الدراسي الأول
  4. الدرس 4-1

🖨️ ورقة تقييم للطباعة

تُختار الأسئلة عشوائيًا من بنك الدرس (20 سؤالًا). اضغط «ورقة جديدة» لأسئلة أخرى، ثم اطبع أو احفظها PDF من نافذة الطباعة.

الاسم: .............................................................................الصف: ....................

الصف الثالث الإعدادي · الفصل الدراسي الأول · الفصل 4: أنشطة وعمليات حيوية في الخلية

تقييم الدرس 4-1: النقل وعمليات الأيض في الخلية

📖 ملخص الدرس

النقل السلبي:
  • الغشاء البلازمي اختياري النفاذية، يسمح لبعض المواد بالنفاذ من الخلية وإليها، ويمنع مواد أخرى.
  • النقل السلبي هو نقل المواد عبر الغشاء البلازمي دون الحاجة إلى الطاقة.
  • الانتشار انتقال الجزيئات من الأماكن ذات التركيز المرتفع إلى الأماكن ذات التركيز المنخفض.
  • عندما يتساوى عدد الجزيئات في المنطقتين تصل الخلية إلى حالة الاتزان، ويتوقف الانتقال.
  • الخاصية الأسموزية هي انتشار الماء عبر الغشاء البلازمي.
  • يذبل الجزر في الماء المالح لأن الماء يخرج من خلاياه، وتنتفخ الخلايا الحيوانية في الماء العذب وقد تنفجر.
  • الانتشار المدعوم نقل سلبي لجزيئات كبيرة كالسكر بمساعدة البروتينات الناقلة في الغشاء البلازمي.
النقل النشط:
  • قد تحتاج الخلية أحيانًا إلى إدخال مواد إليها، رغم أن كمية هذه المواد داخل الخلية كبيرة.
  • تحتاج خلايا جذر النبات إلى الأملاح رغم أن كميتها داخل الخلية أكبر منها في التربة.
  • النقل النشط هو انتقال المواد من وسط منخفض التركيز إلى وسط عالي التركيز باستخدام الطاقة.
  • يحتاج كلٌّ من الانتشار المدعوم والنقل النشط إلى البروتينات الناقلة، لكن النقل النشط وحده يستهلك الطاقة.
  • تُستعمل البروتينات الناقلة أكثر من مرة.
البلعمة والإخراج الخلوي:
  • بعض الجزيئات كبيرة جدًا، فلا يمكن نقلها بالانتشار أو بواسطة البروتينات الناقلة، ومنها البروتينات الضخمة والبكتيريا.
  • في البلعمة ينثني الغشاء البلازمي إلى الداخل حول المادة الكبيرة، وينغلق على نفسه مكوّنًا فجوة.
  • تحصل بعض المخلوقات الوحيدة الخلية على غذائها بالبلعمة.
  • في الإخراج الخلوي تندمج الفجوة مع الغشاء البلازمي، فتنطلق محتوياتها إلى خارج الخلية.
  • الإخراج الخلوي عكس البلعمة، وتستعمله خلايا المعدة لإطلاق المواد التي تساعد على هضم الطعام.
البناء الضوئي:
  • المنتجات مخلوقات حية تصنع غذاءها بنفسها وأهمها النباتات، أما المستهلكات فلا تستطيع صنع غذائها بنفسها.
  • في البناء الضوئي تحوّل النباتات الطاقة الضوئية إلى طاقة كيميائية تُخزّن في جزيئات السكر.
  • يمتص الكلوروفيل وبعض الصبغات الأخرى الطاقة الضوئية، وتوجد في البلاستيدات الخضراء.
  • معادلة البناء الضوئي: ⁦ثاني أكسيد الكربون ‎+‎ ماء ‎+‎ طاقة ضوئية ‎→‎ سكر ‎+‎ أكسجين⁩.
  • تخزّن النباتات السكر الزائد على هيئة نشا أو مواد كربوهيدراتية أخرى تستعملها للنمو والاستمرار في الحياة والتكاثر.
تحرير الطاقة (الهدم) واستخدامها:
  • الأيض هو جميع التفاعلات الكيميائية التي تتم في عمليتي البناء (ومنها البناء الضوئي) والهدم.
  • تحتاج تفاعلات الأيض إلى الإنزيمات، وهي تُحدث تغييرًا لكنها لا تتغيّر، وتُستعمل أكثر من مرة.
  • في التنفّس الهوائي تتحلّل الكربوهيدرات إلى جلوكوز في السيتوبلازم، ثم تتحلّل في الميتوكندريا مستهلكة الأكسجين، فتتحرّر كميات كبيرة من الطاقة، وينتج ثاني أكسيد الكربون والماء.
  • التخمّر طريقة للحصول على الطاقة عند عدم وصول أكسجين كافٍ، ويحدث في السيتوبلازم.
  • تنتج الخلايا العضلية حمض اللاكتيك عند التخمّر، فيسبّب الألم والشد العضلي، وتنتج الخميرة الكحول وثاني أكسيد الكربون الذي ينفخ العجين.
  • البناء الضوئي والتنفّس الخلوي عمليتان متعاكستان تقريبًا؛ فنواتج إحداهما تستهلكها الأخرى.

موقع الأستاذ أنور التعليمي · al-ostath.net

الصف الثالث الإعدادي · الفصل الدراسي الأول · الفصل 4: أنشطة وعمليات حيوية في الخلية

نموذج الإجابة: الدرس 4-1

موقع الأستاذ أنور التعليمي

جميع الحقوق محفوظة © 2026 · سياسة الخصوصية